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[学习方法] 暑假养成了这4个习惯!开学后,成绩涨得快!(太重要了)

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啾啾糖 发表于 2018-7-10 16:27
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暑假之际,很多爸爸妈妈都会给孩子报一些暑假班,想让孩子在暑假多学点。

但是我们要知道,比学习知识更重要的是培养孩子的学习能力;培养好孩子的学习能力,而非急着让孩子学习某些特定的知识,这才是我们应该做的、真正有价值的“抢跑”。

一名资深的班主任曾说:

我非常确信的一点是,对于孩子来说,无论有没有天赋,正确的学习方法最重要。甚至可以说,那些看起来有天赋的孩子,大都是掌握了有效的方法。

好在,方法我们是可以学习的。而去学习优秀的人总结出的方法,加以实践并调整,确实是更高效的。

这位班主任还提供了一些暑假培养孩子学习能力的方法,让我们一起看看吧!


群体阅读交流能力

现在孩子学习的3大学习病:买书不读,买课不上,收藏干货不看。

你和你家孩子是不是也这样?

买了几十本书,别说看了,包装都还没拆?

参加了上百个网上课程,买了没听过?

微信里收藏了上千条干货,却从来没再打开阅读过?

研究表明,同辈群体之间对阅读行为的影响是明显的。调查中向这些青少年提了这样的问题:在阅读材料的选择上,是谁最可能对他们产生影响?父母、友伴,还是最要好的朋友?

从回答的结果看,38.9%的学生回答是友伴,33.5%的学生回答是父母,27.6的学生回答是最好的朋友。可见,友伴和最好的朋友的影响是显著的。

南昌一个校长,也在推广儿童阅读,可是她自己的女儿对阅读的兴趣一般。想了种种办法,效果都不明显。

后面她在中午时间开设了一个阅读社团,把高年级的几个酷爱阅读的孩子召集在一起聊书,她利用了自己的“校长职权”,让女儿也加入其中,一段时间之后,她发现女儿对书的热情在迅速提升。

暑假时间长,孩子们有共同的休息时间,绝对是提高群里阅读交流能力的好时机!

▣   对策

01. 我们可以联系其他的家长朋友,定期举办读书会,让孩子们分享自己的阅读心得。

02. 找最不爱读书的孩子,让他担任读书会会长,负责组织大家读书,调动阅读兴趣。

03. 充分发挥线上学习功能,用微信群、QQ群,定期汇报读书进程,让孩子们在读书上有“攀比心理”。


持续学习的能力

生活中我们常听见有人说:

我们家XX就是不努力,他要是努力,也能考第一!

XX不过是死读书罢了,我要是努力,肯定能甩他一大截!

很多人死活弄不明白一个道理——努力也是一种能力。他们言语中透漏着对努力的不屑,觉得努力不过是手到擒来的事儿罢了。

努力二字,看似简单,其实很难。

天气太热,有人懒散,有人伏案学习;有人学的时候三心二意,有人学的时候专心致志;有人学了一会儿就放弃了,有人就能一直坚持。

集中力、精力、耐力,缺一不可,才能形成努力——即持续学习的能力。

暑假有着漫长的两个月,正是培养持续学习能力的好时机,我们一定要督促孩子把握机会。

▣  对策

01. 规定特定时长让孩子练字/看书,例如:每天练字一小时,在这个时间内不许偷懒。

02. 当孩子的练习达到一定时长,以一周为例,这要这周都按计划了,可以给孩子适当奖励。

03. 当孩子适应练字/看书一小时后,延长时长。

无限循环重复做某件事是极其枯燥无聊的,因此能坚持下来饿孩子都很不容易,不要心急,只要孩子比昨天进步一点就行。


给学习做减法的能力

经常有家长朋友留言说感觉孩子作业写不完、时间不够。其实这都是孩子没有处理好学习时间管理问题的表现。

我们需要让孩子明白:

时间就这么多,不可能通过管理而增加或者减少,而我们根本不应该去管理时间,而是管理我们自己的欲望,学习不要贪多。

有的孩子用了一些方法去管理时间,但是效果并不好,内心很焦躁。在规定的时间内没有完成语文作业,但是下一个时间段就要完成数学作业了,只能一拖再拖,这就成了时间管理上的恶性循环。

▣ 对策

01. 用一整块较长的时间去完成一件事,例如:两个半小时完成一张语文试卷。

02. 逐步缩短学习时间,过段时间后将两个半小时变成两个小时。

很多家长给孩子制定学习计划的时候,都是直接“收紧时间”,这样做是不对的。若是孩子本身学习无计划性,突然规定一个较短的时候,他会无法适应。

暑假是一个较长的周期,我们有足够的时间让孩子练习“逐步收紧时间”,放下贪心,尽可能减少单位时间上要做的事情,把无关紧要的事情抛开,只完成最重要的一件事情,当这件事情完成后,再去完成下一件重要的事情。

英语输出能力

很多孩子学习英语只见输入,不见输出。

什么意思呢?

英语单词好像背了很多,但是写出的英语作文还是错词百出;英语课文背了好多,但是还是“哑巴英语”;学习了很多,但是效果并不明显,输出几乎没有的。

有的家长只让孩子去单一读、背是没有多大功效,英语是一门语言、是一种交流工具,既然是工具就要使用,在使用中才能提高熟练度。

▣  对策

01. 小学阶段的英语教学有其独特性,主要以激发学生的学习兴趣,通过听、说、读、唱、玩等形式,帮助学生形成初级语感、语音及语调,从而培养学生的英语交际能力。我们可以给孩子播放一些英语动画、英语电影,或者CCTV-10的希望英语杂志节目等。

02. 多次的模仿正确发音,可以是电视里看到的,耳朵听到的,无论其来源,让孩子模仿,尽量逼真的模仿。

03. 在发展英语技能时,应该遵循重复原则。我们可以给孩子买些简单的英语读物,让孩子反复阅读。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。

我们需要培养孩子能受益一生的能力,所谓授人以鱼不如授人以渔。而这个暑假正是培养孩子“抢跑能力”的好时机,各位爸爸妈妈一起加油吧!



信息来源:教育微刊微信




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