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如何帮助孩子读懂自己的成绩?

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安云 发表于 2018-4-20 13:19
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  还在被孩子升学的问题所困扰吗?快来升学互动区,寻求帮助吧!

  俗话说,一个只懂得关心孩子成绩的家长不是一个合格的家长,一个不关心孩子成绩的家长更不是一个合格的家长。而在小学阶段,孩子并不一定能清晰地看懂每次单元测验、半期考或者期末考的成绩,这需要家长在前期进行合理地引导。如果只是成绩好,家长风光,孩子高兴;成绩差,家长黑脸、孩子沮丧,未免过于简单粗暴。

  家长重视孩子的考试分数是可以理解的,因为分数毕竟是学习状况的一种重要反应。但是,如果家长只是采取类似以上简单化的做法,以考试结果作为对孩子奖惩的依据,对于今后孩子学习将产生不良的影响。
  首先,拿到成绩先和自己纵向对比——和上一次测验相比进步还是退步?如果退步是在哪些方面出了问题?如果进步,那家长就应该适当表扬,而不能单纯地看分数高地。
  其次,再和班级整体情况横向对比——孩子的分数,处于班级的哪个位置?家长心里有数,才能让孩子心里有数。不能盲目地表扬或批评,有的放矢才能得到事半功倍的效果。

  其实,哪个孩子不想考好分数?但面对不甚理想的成绩,如果家长只顾着训和骂,孩子很可能仍然糊里糊涂,对提高成绩并没有实质帮助。哪怕孩子确实很少玩了,但分数仍然上不去。聪明的家长应该抓住这个机会,引导孩子正确看待自己的成绩,胜不骄败不馁,同时动脑分析分数背后的诸方面原因,对孩子今后的学习进行科学规划。这里,有几个建议可以帮助到大家:

  其一,分析孩子的学习水平。任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面问题。
  其二,分析孩子的非智力因素。学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,找准原因。
     其三,分析孩子的学习方法。有的孩子,成绩总在某一水平上,难以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法的问题。应该一科一科的分析学习方法存在什么问题,才去改进措施。
     其四,分析孩子的智力因素。成绩上不去,也有智力方面的原因。我们在本书中对智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力——进行了介绍,而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱,有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。
     其五,分析孩子与老师的关系。孩子与老师的感情如何,对学习影响力也很大。如果家长能够如上述去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来说事儿了。而且,通过这一的分析,找准了原因,也就有了解决的办法。

     总之,影响一个孩子学习成绩是多方面的,大体可以分为学习动力、学习意志、勤奋精神、钻研程度、专注水平、听课效率、复习效率、记忆效率、作业效率、学习计划、考场发挥等等,找准了孩子的问题出在哪个环节,对症下药,就不难解决了。

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