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[其他] 想搞教育只能读师范吗?

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杨曦乐 发表于 2018-2-11 13:27
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    教育学学科门类众多,设有教育学类、体育教育学类两个专业,共16种专业。而要想从事教育行业,就必须读师范院校吗?一起来了解一下。

一、教育学
    教育学类设有教育学、科学教育、人文教育、教育技术、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育和华文教育9种专业。

(一)教育学040101
1.专业背景
    1902年京师大学堂师范馆(现北京师范学院)最早开设教育学课程。目前,开设此专业的高校有210余所。
2.专业概况
    该专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
3.主要课程
    普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

(二)教育技术学040104
1.专业背景
    1978年,华东师范大学在全国最早创建了教育信息技术系与研究信息技术系,即现在的教育技术学专业。目前,开设此专业的高校有230余所。
2.专业概况
    该专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
3.主要课程
    教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

(三)学前教育040106
1.专业背景
    北京师范大学在20世纪50年代最早开设了学前教育专业,也是新中国成立后最早成立的高师学前教育专业。目前,开设此专业的高校有200多所。
2.专业概况
    该专业研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支,学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
3.主要课程
    普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

(四)特殊教育040108
1.专业背景
    1986年我国高等院校第一个特殊教育专业在北京师范大学诞生并开设招收本科生。目前,开设此专业的高校有40多所。
2.专业概况
    该专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识,受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
3.主要课程
    特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材教法、残疾儿童康复教育、心理测量及特殊学校实践等。

专业优势:专业方向明确,具有很好的稳定性,个人的可选度很高,相关待遇较好。
推荐学校:北京师范大学、华东师范大学、西南大学、浙江大学、华南师范大学、南京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学、山东师范大学、上海师范大学、湖南师范大学、四川师范大学、乐山师范学院、黑龙江大学、四川文理学院。

二、体育学类
    体育学类设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复和休闲体育7个专业。

(一)体育教育040201
1.专业背景
    1917年,北京师范大学的前身师范馆设立国内最早的学校体育教育学科。目前,开设此专业的高校有300多所。
2.专业概况
    该专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
3.主要课程
    运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。

(二)社会体育指导与管理040203
1.专业背景
    1993年,天津体育学院在国内最先开始了社会体育专业,于2012年改名为社会体育指导与管理专业目前,开设此专业高校有280所。
2.专业概况
    该专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。
3.主要课程
    体育社会学、体育管理学、运动生理学、运动心理学、运动保健、社会体育概论、社会体育管理、体育健身概论、体育经济学、运动保健学、户外运动、球类、中华体育养生等。

(三)运动康复040206T
1.专业背景
    北京体育大学于2004年在全国率先开展了创办运动康复专业,于2005年率先面向招收。目前,开设此专业的高校有20多所。
2.专业概况
    运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科,是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。主要学习运动康复学的基本知识和理论,受到运动康复学的基本训练,具有处理基本疾病的能力,适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
3.主要课程
    人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学等。

专业优势:学科专一性强、专业具有开拓性、专业选着比较宽泛、有利于个人成长。
学校推荐:北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、华南师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西南大学、湖南师范法学、上海师范大学、北京体育大学、苏州大学、成都体育大学。

    教育类专业是就业率满意度较高的专业类,报考热度较高。考师范类院校大部分毕业出来是当不了老师的,如果你想当老师必须选择师范类院校的师范类专业才有更大的可能。选择专业还是比较复杂,要考虑的因素很多,家长和考生要早做准备。

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