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百年七中的传承,国际城南耀眼的明珠——七中附小你不了解的还真多

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杨曦乐 发表于 2017-10-15 17:11
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百年七中的传承,国际城南耀眼的明珠
——七中附小,你不了解的还真多

       近几年,随着成都发展重心南移,高新南区成为了“兵家必争”之地,不少名校也在这片热土上开疆拓土,播种新希望。在此形势下,百年名校成都七中的延续—成都七中初中附小(下文简称:七中附小或七小)也就此诞生了。   
      
       早在2008年,成都七中和高新区社会事业局首次合作,成功领办“成都七中初中学校”,三年之后,成都七中再次将教育向下延伸,创办自己的小学——成都七中附小,将教育周期拓展到整个基础教育的十二年。

       坐落在高新区金桂路85号的七中附小建于2012年9月,学校占地35亩,建筑设计独特、现代、环境优雅,设施设备全国一流。在一流的硬件设施保障下,在追溯成都七中的办学历史基础上,鲜明地提出了“教育之道即发现之道”的办学思想。
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培养目标   
      让学生 发现学习的乐趣,探究生命的精彩,创造美好的事物,成就美好的自己;   
       让老师 发现孩子成长的密码,探究自身的职业价值,创造幸福完整的教育生活;   
       让学校 发现每一个人身上的闪光点,并助其发展自身潜能,以每一个个体的丰富和饱满成就集体的多元和强大。

核心价值观   
       教育之道,即发现之道。学校以“发现教育”为办学理念,最大限度地培养孩子发现的勇气、发现的眼光和发现的能力,让“发现”成为孩子一生的底色和亮色。

三风
        学风:发现的勇气,发现的眼光,发现的能力;   
        教风:发现以及帮助发现;   
        校风:互相发现,彼此抵达。

抽象的理论,如何落实呢?且看:
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特色课程,培养学生发现眼光
     
      七中附小围绕“发现教育”的办学理念,着力构建最适宜学生发展的文化体系和课程体系,并开设了丰富的特色课程,其广度与深度,超越了省内外无数同行。

  学校重在培养学生发现的眼光,“发现课堂”就是前面所言的“发现教育”理念在七中附小课堂教学的具体实施。“发现课堂”要求老师对课堂设计要充分考虑小学生认知特点和接受能力,力求课程内容呈现的方式符合小学生的认知和学习特点。即所有学科的教学活动设计贴合儿童学习特征,符合小学生认知规律和思维发展水平;且学习内容易于儿童接收和理解,学习形式生动,落脚点在于能真正促进儿童思维发展和学能全面发展。

     都说小学教育是一门艺术,了解七中附小的课程后设计后,你会更加认同。学校的课程内容组织采用“宽而浅”形式,在保证知识系统性和完整性的基础上,结合小学生“学得快、忘得快”的思维特点,使课程内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围和深度,让孩子们抛弃机械记忆,善于发现,学得开心,学有所得。


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七小特色课程体系
            
  校园无铃声、学科教学50分钟/课时、下午2小时项目式活动课程、课程定制化,一系列独具特色的开拓创新让七中附小在短短五年时间内,便得到社会的青睐和认可,也吸引了省内外甚至国内外赞赏的目光。

  基于国家课程,七中附小面向全体学生除了开设语文、数学、英语、体育、艺术外,还相继开发出特色校本课程:中国文化、发现与探索、七小财商、学习准备期、七小厨房、现代沙画、台湾科学、建筑艺术、品格训练、澳洲绘本阅读、博物馆文化、全球游学、农耕文化、冬令营夏令营课程、家长义教、城市少年宫课程以及英国创意思维拓展、软式垒球校队、美式足球校队、合唱校队、民乐校队等近60门校本特色课程和社团活动课程。这么多课程,你敢说你还听到有第二所小学也是这样?可能你都在操心孩子很忙得过来不,毕竟这是学校常年坚持且做得有声有色深受学生、家长喜欢的“耍”课。   

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成都商报对七小课程活动进行报道

发现教育,互相发现,彼此抵达
   
       七中附小将“发现教育”的办学理念纳入环境建设,强调人与环境的“对话”功能,即环境不仅能起到“装饰欣赏”的静物作用,更要挖掘发挥其“教化带动”的功效,从而使“无声的环境”成为“有声的老师”。

       为追寻这样的目标,七中附小在校园大环境、班级小环境、课程软环境建设中,努力摸索着能与孩子对话的环境创设途径和方法,让学生随时受到“发现”文化的熏陶、浸润,让学校“发现教育”特色与环境和谐共生。

未来学校建设在“发现”中发展
   
       随着互联网的发展,教育的数字化和智能化逐渐成为主流,七中附小也与时俱进,特邀毕业于纽约州立大学Albany分校教育学院技术专业,美国自然科学研究会(NSF)基金资助项目研究员,电子科技大学高等教育研究所研究员陈静萍博士指导未来学校建设工作,全校教师深入学习数字化课程教学技术,接受教育部教学技术应用与创新研究中心廖老师的培训,七中附小也拥有最新的、最现今的、最现代化的全自动、多场景录制和编辑功能“录播教室”。可依据动作、声音或其它因素“全自动切换”,进行全过程、无场景的无人值守自动录制和自动编辑。

在交流、访问、学习中,发现自我
   
      七中附小不定期会组织学生游学,让孩子们在游学过程中发现自我。作为中国第一所受邀的小学,七中附小访问了美国足球大联盟6次冠军夺主,贝克汉姆曾经加盟的球队洛杉矶银河俱乐部。除此之外,国内历史文化名城以及英美、日韩等十余个国家和地区也都有七小学子的足迹。
   
      七中附小成功的办学经验也吸引着不少的教育同仁前来参观学习,省内外公立、民办兄弟学校等都慕名而来,值得一提的是,作为七中的附属小学,七中附小的学生还有机会和七中林荫的大哥哥大姐姐们交流,学习他们的经验,以他们为榜样!

校园风光以及硬件条件一览

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发现与探索科技大厅
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发现与探索科技馆
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机器人工作室
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计算机教室
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美术室
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书法教室
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体育馆
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舞蹈教室
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学生食堂
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学生阅览室
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音乐教室
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自然实验室

优秀的教师团队
      
       优秀的团队锻造优秀的个体,在七中附小,有着以“孩子王”校长刘靓带领的一批优秀的充满激情的教师团队,年轻的老师们在自己的岗位上展现出了一专多能的风采。发现孩子,发现教育,发现未来是七小教师的宗旨,要想更好地发现孩子,就得先发现自己,提高自己的专业素养,因此,七中附小的教师不断修炼内功:为高新区教研活动献课、参加区录像课大赛、学校特聘英语学校校长为学校全体教师进行间周一次的英语口语培训、参加区教研活动献课并培训全区老师......不断打磨中,老师们也不断捧回荣誉与认可:

  学校现有特级教师1人,省市区级骨干教师5人,区学科带头人5人、市区优秀班主任5人。同时,学校共有41人次获市、区优秀教师、优秀辅导员、师德标兵、优秀德育工作者、优秀团干部、教坛新秀等称号,如:

  耿欣获省特级教师称号;
  侯静获省级骨干教师、优秀青年教师称号;      
  成都市骨干教师魏涛老师同时也是省优秀少先队辅导员、区优秀德育工作者,且还荣获“高新区中小学体育教学设计比赛”一等奖,“高新区中小学体育赛课”一等奖等诸多荣誉;
  成都市优秀班主任冉美玲同时也是区语文学科带头人;      
  高新区优秀班主任李珍老师荣获高新区赛课一等奖;       
  成都市骨干教师、高新区优秀班主任、高新区优秀青年教师田德勋老师“高新区教师大比武”一等奖;
  敬萱老师荣获“高新区英语教师技能大赛”一等奖......

  正是这样优秀团队的感召力、凝聚力,让七中附小的老师们快速成长,让孩子们幸福受益。

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  七中附小自成立以来,社会高度关注其成长变化。而在优秀的团队教学、管理之下,七中附小对社会的亮相也可谓是帅呆了。据七中附小家长反馈,在2015年1月的期末考试中,所在年级单科成绩位列全区第一,总分全区第一;2016年的期末考试,再获全区第二名的可贵成绩。这样一所新校,能够让学生全面持续发展,其背后的功夫值得我们再深度跟踪。2017年第一届学生毕业,据家长统计本届学生的实际走向:学生近70%进入了七中初中、树德实验等479优质公立初中,近30%学生进入了嘉祥、西川等优质民办学校。这些数据不得不让家长对学校的办学成果点赞和发自内心的认同。

依托百年七中,创新求发展
      
       七中附小,让成都高等小学堂的优良血脉延伸,让中华名校百年的辉煌散发着新的气息。

  作为成都首批未来学校项目点,愿七中附小围绕着“做用责任的人、做有修养的人、做有能力的人”学生三大核心素养,不断开发和丰富“发现”办学理念的内涵与外延,依托七中的集团优势,成为新城南小学教育的标杆,发出历史所赋予的的光芒。

  我们有足够的理由相信,七中附小这颗城南明珠会更加珍贵,社会对学校的认可程度也会随着七中附小人的努力而与日俱增,一票难求!

  更多关于七中附小不为人知的“秘密”,我们将一一为你慢慢道来,敬请关注。
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朴素的心情 发表于 2017-10-16 12:44
查了一下,当年第一批小一年级的招生范围是:
东苑A区(桂溪东路123号);东苑B区(金桂路238号)、东苑C区(金桂路233号, 桂溪路176号);东苑D区(桂溪路318号, 桂溪路336号)、东苑E区(桂溪路223号 顺锦路340号)。三瓦窑街198号(造纸厂宿舍)、202号(长桂源小区)、208号(和平小区)。

据说,第一批摇中七中初中的比例较大。
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